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Proyecto Atención y Prevención de la Violencia Intrafamiliar y Escolar en Páez 2014

Este proyecto se ha cumplido por Convenio con el Fondo Municipal de Protección del Niño, Niña y del Adolescente del Municipio José Antonio Páez del Estado Bolivariano Miranda durante el año 2014.

Durante el primer lapso se ha ejecutado Jornadas de consulta programadas con la atención psicoterapéutica integral a cuarenta y seis (46) miembros de familias, conformados por niños, niñas, adolescentes y adultos, en citas consecutivas durante las que se ha discutido la problemática de la violencia y se les induce a la generación de nuevas alternativas  en las que se empleen el análisis y la negociación para la solución de conflictos, con el rechazo a la violencia por ser método violatorio de derechos y que agrava las circunstancias. De manera similar de éstos  se detectó la necesidad de consulta por Trabajador Social en 14 casos por motivos de conducta y de violencia, implicando hasta visitas a hogares de las familias para un mejor conocimiento de todo el entorno del grupo familiar.

Se les entregó a todas las familias como material de soporte tres modelos de trípticos con los títulos: ¨No más relaciones violentas en el hogar¨, ¨La Pareja es más que dos¨, ¨Solidaridad y Tolerancia en la Familia¨. También la Guía ¨Que tu silencio no sea tu peor enemigo¨

Se han realizado dos (02) talleres ´´Convivencia Pacífica y Rechazo a la Violencia en el Plantel´´,  con participación 48 estudiantes, de dos(02) planteles , dirigido por profesional especialista como facilitador, teniendo como puntos básicos de discusión: el comportamiento de la violencia como acto que está dirigido a hacer cualquier tipo de daño a otra persona o bienes materiales del plantel, factores de riesgo y factores de protección contra la violencia escolar, estrategias para controlarse el caer en actos de violencia y cooperar para disminuir su presencia, métodos y recursos para la resolución pacífica de los conflictos y cultura de paz.

Por otra parte se realizó taller ¨Convivencia Escolar¨ con treinta (30) docentes, durante el cual se discutió y generó la aplicación de estrategias y recursos para enfrentar y obtener solución pacífica de los conflictos con los estudiantes, y entre éstos, destacando las herramientas para abordar y canalizar las expresiones de violencia por otros que generen y mantengan la convivencia pacífica.

Se discute en cada plantel la creación del “Aula de Paz”, como un espacio libre y neutral para el tratamiento de la violencia y sostenibilidad de una cultura de paz escolar.

Además se ha contribuido y entrenado al personal especialista en los planteles para la orientación del proceso enseñanza aprendizaje constructivo de estudiantes en quienes se ha detectado dificultades para el aprendizaje, como un fenómeno global, mediante intervenciones grupales e individuales, con las cuales se ha logrado la superación de esos estudiantes y su nivelación con los demás. 

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